Tell.Me 2026 — Narrativas biográficas, bordado y fotografía
Este 28 de mayo participamos en el 3er Simposio Internacional Tell.Me, organizado por la Universidad de San José de Macao, en colaboración con instituciones de Portugal y Brasil. La edición 2026 se realiza completamente en línea, con nodos simultáneos en Macao, Portimão y São Paulo.
El tema del congreso es el poder de las narrativas biográficas — cómo las historias personales construyen identidad, producen memoria colectiva y cuestionan las estructuras que las rodean. Un tema que, en un momento de sobreinformación y mediación algorítmica, se vuelve más urgente que nunca.
Presentamos junto a la Dra. Gabriela Farías Islas el trabajo Mending the Mirror: Auto-Biographical Narratives through Photographic Embroidery, desarrollado en el marco del CA-386 ARPA de la Facultad de Artes Plásticas y Audiovisuales de la BUAP.
¿De qué trata?
Mending the Mirror nació en el curso de Narrativas Experimentales como una apuesta pedagógica concreta: los estudiantes transfirieron fotografías propias sobre papel y las intervinieron con hilo de bordado, con una sola regla: ninguna puntada sin intención.
Cada hilo sobre la superficie debía cumplir una de cuatro operaciones semióticas: énfasis, borrado, reparación o señalamiento. Lo que parece un ejercicio formal es, en realidad, una herramienta para trabajar historia personal — y para hacerlo con precisión, no de manera decorativa.
Los resultados fueron distintos en cada caso. Hubo quien convirtió la melancolía en color. Quien reescribió un referente de Klimt para redirigir la mirada. Quien usó puntadas quirúrgicas para hablar de heridas internas. Varios estudiantes no retrataron su rostro en absoluto — eligieron habitaciones, objetos o códigos estéticos como representaciones más honestas de sí mismos.
Eso, precisamente, es lo que el trabajo pone sobre la mesa: la identidad como construcción distribuida, relacional, que no habita solo en el cuerpo ni en el rostro, sino en todo lo que nos rodea y elegimos.
El bordado, históricamente asociado a la obligación doméstica, se convierte aquí en postura autoral. Para algunos estudiantes que habían bordado de niños por mandato familiar, hacerlo ahora sobre papel rígido — un soporte inhabitual, que resiste — fue una forma de apropiarse del lenguaje. La tarea se volvió decisión.